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启蒙星IT工程师--培养目标:

    启蒙星IT工程师在开发前,经过了大量的企业调研和院校调研。调研结果显示,中国近几年互联网行业的高速发展,使越来越多的企业认识到网站运营以及网站推广的重要性,网站运营和推广方面的人才成为企业渴求的人才。基于这一调研结果,结合目前中职学生学习特点,启蒙星的培训目标定位在培养网站运营人员。

    网站运营岗位的技术方向包括三个部分:

    1、除互联网公司外的所有企业的网站维护员;

    2、网站制作公司的网页设计师

    3、中小企业网络维护人员
 

启蒙星IT工程师--胜任职位:

网站运营岗位的技术方向:

  • 除互联网公司外的所有企业的网站维护员;
  • 网站制作公司的网页设计师
  • 中小企业网络维护人员
启蒙星IT工程师--入学条件:

应届初中毕业生,学制两年。
启蒙星IT工程师--课程设置:

 总学时:876

1、计算机与网络基础 熟悉计算机的基本操作,掌握正确的键盘指法,能够熟练地输入中英文;熟练使用Office软件Word、Excel和PowerPoint;熟悉常用的计算机配置,熟练掌握操作系统的常用技巧,并能进行一些系统与网络的设置。

2、美术基础 能够具备一定的美术素养和手绘能力,能够绘制一些简单的静物、卡通形象等,懂得构图、透视以及明暗规律在绘画或者设计作品中的表现,能够理解和运用基本的平面构成形式。为平面设计类软件课程提供比较专业的技术支持。

3.使用Photoshop处理图形图像 能够熟练使用Photoshop对图像进行简单处理,会制作一些常见的Photoshop特效;能使用Photoshop制作Icon图标、按钮、Logo、特效字等,对相关设计原则有一定的了解,并能临摹优秀效果。

4、使用Illustrator设计图形 能够熟练使用Illustrator,能临摹简单的平面广告,同时掌握相应的行业应用知识;能把大的案例化整为零,并能自由发挥,设计制作出相应的案例;能了解印刷的基本要求,同时对平面设计具备一定的基础,对企业VI、宣传册、POP广告、DM直邮广告有一定的认识,会运用Illustrator进行设计制作。

5、网站配色与布局 具备一定的色彩知识和布局概念,能够运用色彩原理进行网页颜色的搭配,能够运用布局技巧进行网页的布局设计。同时能从临摹网页到自主设计,让网页效果图设计真正从想法逐步变成现实。

6、制作Flash动画 能够熟练使用Flash的基本操作工具,绘制各种矢量图形;会使用Flash制作简单网络广告和动画短片;熟练运用动画制作技术制作各种动画效果。

7、创意设计项目实战 能够理解创意的基本知识和产生创意的过程,掌握平面广告设计的基本类型,能够运用色彩和布局知识创新设计常见平面广告,如海报、招贴画、名片、封面等;了解常见的新形式广告,如网页、动画及交互设计,能够设计出符合行业标准并且有创意的设计,为步入工作岗位做好准备。

8、使用Dreamweaver制作网页 能够使用Dreamweaver工具制作出美观大方、布局合理、实用性强的静态网站,并掌握常见的HTML标签的基本用法,为以后学习网页样式与脚本特效打下坚实的基础。

9、网页样式与脚本特效 能够熟练掌握CSS基础语法,使用CSS美化文字,排版图文,美化网页元素。并掌握JavaScript基本语法,编写简单的客户端程序,把可执行代码添加到网页中,从而使静态页面变得鲜活起来。

10、职业导向训练 能够掌握独立生活的技巧,建立学习自信心,初步形成团队合作意识,初步掌握表达技巧,提高法律意识。

 四、培养目标

•满足初中生学员进入IT行业的愿望,为学员能够进入IT行业,能够在IT行业中可持续发展打下良好、坚实的基础。

满足中心扩大初中生招生的需求,解决初中生基础薄弱等问题,全面提升初中生的文化课基础、IT技能和职业素质等方面的综合能力,为继续学习ACCP及BENET产品奠定坚实基础。

充分挖掘学员的学习兴趣和学习动力,让学员通过学习后,具备Windows操作系统使用及维护的技能、具备一定的平面设计、动画制作、网页制作基础和编程能力,为继续学习IT技能做好准备。

五、职业素养

启蒙星IT工程师基础课程强调学员的自信心,让学员能够在学习阶段消除自卑,建立自信,建立职业自豪感。同时,职业导向训练课程还强调学员的基础素养,例如法律意识,团队合作等内容。从职业人基础的角度出发,为学员能够更好的接轨IT专业课程打下基础。
    根据学员年龄,课程内容简单易懂,贴近学员生活。课程内容使用图文并茂的方法,穿插视频教学演示,让学员在欢乐中潜移默化提高职业素养。
    职业素养课程形式活泼,以学员参与为主,老师讲解为辅。学生在大量的训练中,有效的提高职业素养。
   

启蒙星IT工程师--专家团队:

佳音旗舰老师,男,高级讲师,多年计算机教育教学经验,北大青鸟佳音旗舰学校经管教研组组长。
佳音旗舰老师,男,软件工程师,助理讲师,北大青鸟佳音旗舰学校经管教研组副组长。
佳音旗舰老师,女,助理讲师,计算机网络知识丰富,北大青鸟佳音旗舰学校优秀教师、优秀班主任。
启蒙星IT工程师--教学模式:

教学模式——启蒙星IT工程师以项目为导向的教学方法的实现
启蒙星IT工程师的每门课程都会有相应的项目贯穿在课程的学习中,在学生完成了课程的学习之后,整个项目也就完成了,有利于提高学生的学习自信心和学习兴趣。

  • 在每门课程的开始,由教师先讲解课程目标,然后介绍在课程中要完成的项目;
  • 为了让学生能够了解项目的具体功能,让学生自己操作或是运行项目;
  • 在后序的课程中,教师会讲解项目所涉及的知识点;
  • 然后,学生在教师的指导下,分阶段上机进行项目开发;
  • 在课程学完之后,即可完成所贯穿的项目。
启蒙星IT工程师--证书:

    通过认证考试的学员,可以获得北大青鸟IT教育认证的初级程序员证书,同时获得国家劳动和社会保障部职业鉴定中心(OSTA)颁发的职业资格认证证书,还颁发国家承认的广东省教育厅验印的中等职业学校计算机专业毕业的学历证书。

启蒙星IT工程师--特色:

      启蒙星IT工程师特色班教学将全部引进北大青鸟ACCP课程体系及教材,任课教师都是通过北大青鸟IT教育公司认证的师资。采用学历+双认证模式。学生毕业时除发原中专学历文凭外,还将由北大青鸟阿博泰克公司发Accp认证证书和国家劳动部国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心认证的证书。

•     课程定位网站维护,符合市场发展,前景巨大

•     重点培养网站维护与网站推广技能,填补市场人才空白

•     覆盖平面设计与系统维护,就业面更宽

•     树立岗位职业标准,解决行业内2100个实际问题

    边学边做800 个问题
    独立解决1300 个问题
    合计解决2100 个问题

•     维护、操作为主,编程逻辑类为辅,更易掌握

•     注重兴趣导向,更易实施

启蒙星IT工程师--咨询问答:

1.    学完启蒙星IT工程师以后能够从事什么样的工作?
答:我们专业的最大特点就是对口就业,学生毕业后可以从事专业的计算机工作,包括网络维护、网页制作和软件程序编写,前者应用范围广,随着信息化工作的开展,非IT企业使用的人数现在也很多。后者主要是专业的IT企业(如软件、通信类企业),需要的人才数量比较多。据统计,2004年在北京上海及沿海地区的同类岗位的工资水平为2000-2500元/月。据专业调查分析,未来10年内,我国计算机专业人才的需求缺口(即需求量与供应量之间的差额)每年至少为80万人,其中60%为网站维护和初级编程人员。所以我们认为,随着经济的发展,该类人员的工资水平只会呈上升趋势。

2.    学习启蒙星IT工程师需要有什么样的基础?
答:很多人错误地认为只有接受过高等教育的人员才能学习计算机,其实并不是这样的,只要对计算机感兴趣,就可以去学习。如果学员有一定的计算机基础,如掌握基本的WINDOWS操作,有一定的打字速度,那就更好了。

3.    学完启蒙星IT工程师能拿到什么证书?
答:通过认证考试的学员,可获得北大青鸟APTECH的初级程序员国际认证,同时获得国家劳动和社会保障部的OSTA相关认证,社会和企业对我们这两个证书还是非常认可的。

4.    学完启蒙星IT工程师后能够找到一份多少钱的工作?
答:IT行业从业人员的平均工资水平比社会平均工资水平高出很多,至于工资这得根据当地的工资水平而定。

5.    北大青鸟帮我们学员解决就业问题么?
答:我们北大青鸟是和你们所在的学校合作,双方的资源是共享的,我们有专门的就业部,在各省服务中心还有也有相应的就业部,利用当地资源,帮助学生就业。,在全国与1000多家IT企业签订了用人协议,学校可以共享我们的就业资源。另外社会对IT人才的需求量也是非常大的。只要你努力学习具备了企业要求的技能,就业是自然而然的事情。

6.    什么是"以项目为导向"的教学方法?
答:这种教学方法的目的就是理论联系实际,提高学生的整体技能和职业素质。学生边学习边做项目,学习进度和项目进度相一致,学习内容与项目内容也一致,用项目贯穿课程始终,在项目实践中学习课程。(举例并尽量讲得通俗易懂)

7.    只要学习启蒙星IT工程师就一定能拿到北大青鸟颁发的证书么?
答:必须通过我们的考试认证才能拿到北大青鸟颁发的证书,只要你对课程有一定的兴趣,从课程一开始就按照老师的要求认真学习理论课,上机实践所学内容,按时完成作业,通过考试应该不成问题,实践证明我们的通过率还是非常高的。

8.    启蒙星IT工程师所教授的课程内容会不会过时?
答:我们的启蒙星IT工程师所选择的课程是国际上最主流的、最先进的、具有前瞻性的,我们教材的更新速度是:印刷教材18个月、电子教材8个月,这个更新速度是其他任何同类课程体系所无法比拟的,我们强大的研发队伍提供了完善的技术支持,来自印度的先进的软件开发技术也是完全可以信赖的,因此,对于所学课程内容,完全能够跟上软件行业发展的速度。

9.    启蒙星IT工程师的考试通过率是多少?
答:只要从课程一开始就按照老师的要求认真学习理论课,上机实践所学内容,按时完成作业,就一定会通过考试的。而且从目前参加完考试的学员成绩来看,启蒙星IT工程师的通过率还是非常高的。

10.   我的孩子还很小,基础不太好,听说启蒙星IT工程师的课程比较难,我的孩子能学会吗?
答:很多人错误地认为学习计算机课程需要较高的文化基础,其实这种想法是错误的。计算机作为一门操作性的课程,兴趣是最重要的,事实上现在的孩子普遍都对计算机比较感兴趣。如果您的孩子基础确实相对薄弱的话,可以先学习我们提供的计算机基础课程,使他能够快速地具备学习正式课程的基础。另外,我们的课程体系设计时注重循序渐进,由浅入深,您的孩子只要按照要求学会了前面的课程,也就为后面的课程打下了一定的基础,学起来也就很容易了。最重要的是我们有着负责的老师和班主任,对于他们来说,让你们学会是他们的职责,如果你们学习上有困难随时可以获得他们的帮助。

11.   我的小孩子很贪玩,对学习没兴趣,我们做家长的非常想让他学你们的课程,你们怎么才能让我家的孩子学好呢?

答:对学习没兴趣,并不代表对计算机没兴趣,我们这套启蒙星课程正是针对这个年龄段学生的特点开发的。中职学生普遍的特点就是对学习兴趣不高,活泼好动,很喜欢操作性课程。针对这些特点,我们设计了以项目为导向的教学方法,就是让项目贯穿学习始终,学习一些知识点就能做出相应的项目,极大地提高了学生的自信心和兴趣。另外,我们的教材都是彩色印刷,语言简洁;上课过程中使用大量的动画演示;相信您的孩子一定会对我们的课程很感兴趣,并且能学有所成。(举例说明)

13.   你们是如何保障你们的教学质量的?
答:您真是为孩子负责,你想到的也是我们关注的,我们对教学质量十分重视,我们的具体措施有以下几点:
我们的这套课程,是印度APTECH公司和北京大学软件学院的教授以及谭浩强计算机专家共同策划开发的。
①我们对教员有严格的培训体系,确保能达到我们的要求我们才会准许上课,从教师能力上确保教学质量。
②我们的培训体系很有针对性,采用案例教学,用很实用的例子来讲解知识点,学生很容易掌握
③我们提供持续的学术支持,不断提升教员能力,从而使你们能够学得更好!
④重视项目实践的教学方法,从而确保你的项目经验的不断提升。
⑤严谨的考试认证,确保你们最后获证的权威性和含金量。

14.   我们学校的老师没有你们北大青鸟的老师厉害,他们能教好我们吗?
答:这一点您大可放心。我们对教员有严格的培训体系,老师只有通过我们的培训获得认证后方能教授启蒙星的课程能达到我们要求我们才会准许上课,从教师能力上确保教学质量。后期我们还会提供持续的培训,还有我们的学术支持也会定期来学校做技术指导。除此之外,我们还会定期举办学校间的教学和技术上的交流活动。

15.   我的孩子还比较小,上了中职还想升学,是不是就不适合学习启蒙星IT工程师课程?
答:这个问题我们也考虑过。
①    中职的目标是职业教育,你的孩子进入中职就要选择一门技能课程。
②    而在技能型课程里面,我们的启蒙星IT工程师课程是一套专门为中职计算机专业量身订制的,你的孩子对计算机这么感兴趣,选择启蒙星IT工程师课程是合适的选择。
③事实上,我们在很多高职院校进行了ACCP课程置换,学了启蒙星IT工程师之后可以置换高职院校计算机专业的学分。
④如果你的孩子坚持学习从启蒙星到高级课程,再加上多年来的文化学习,不仅具备了高超的技能还有良好的素质,这样的人才正是企业需要的人才。

16.   我们的学生第一学期就学C语言有点困难,会把他们吓倒的。
答:第一学期的c语言我们把它作为一门编程语言的入门课程。只所以选择它是因为C语言是编程语言里比较简单的语言,它是学习HTML和Javascript以及C#这两门课的基础。这门课程我们主要学习用流程图表示算法的方法,逻辑结构。并不是要求学员用C语言编写程序。学生了解了这门课的课程目标就不会害怕了。

17.   你们的flash、photoshop课时安排不是很多,我们学完后能达到什么水平?
答:photoshop这门课是用来设计页面和处理图片的。目的就是培训网页制作人员而不是平面设计师。flash是用来制作网页动态广告的,这两门课都是为网页制作服务。我们安排的这些课时数完全能够使学员达到网页制作所需的水平,是在最短的时间内掌握企业最需要的技能。和我们合作得100多家院校都觉得我们的这些课程很均衡,学员反映也不错。

18.   我的数学水平有限,能学会启蒙星么?
答:作为一名网页制作人员和初级程序员,重要的是编程能力和逻辑思维能力,以及实际操作制作网站的能力,并不是说要求数学达到很高的造诣。

19.   启蒙星的课程中,为什么使用C# 而不用VB?
答:您的问题提的很好,我们也曾经考虑过是否在我们的教材中教授VB。为此,我们公司进行了大量的社会调查。经过长期对软件行业的分析,并参考了印度APTECH合作伙伴的行业经验,我们认为使用C#是一个长期的负责任的选择。我们经过调研,许多公司已经不再用VB这种技术做开发了。学得再好也没用,所以我们改用了最实用的C#。

20.   为什么使用Photoshop 英文版?
答:使用英文版的原因有两个,一是英文版的不会出现中文版中的很多程序问题。一般我们也会认为"原装"的要好一些。而且,英文版的Photoshop会表现出很多中文版里表现不了的效果。二是从目前的就业的方向来看,一些专业的公司进行图形处理所使用的软件都是原版的。这样也可以保证生产出产品的一个好的质量。我们使用英文版也可以使学生尽快的融入到工作的一些实际情况中去,为就业做一个好的准备。

21.   为什么用Access而不用Foxpro和SQL Server?
答:Access是一个窗口式的关系型数据库工具。它具有数据库的性质,同时图型界面也方便使用者使用。学习的难度不大,便于学生掌握。Foxpro已经正式的退出的主流舞台,学习没有实际的使用意义。而SQL Server是一个数据库管理平台,本身不是使用工具。它是用来管理数据和存放数据的一个载体平台。学习起来有一定的难度,不易掌握。所以综合的考虑,我们使用Access让学生更容易的掌握先进的技能。

22.   启蒙星IT工程师学员就业比起同样课程的中职毕业生有什么优势?
答:启蒙星是以项目为导向的教学方法,重在培养学员解决实际问题的能力,这与纸上谈兵的学习是不可同日而语的,我们课程内容,都是涉及到了实际项目的解决,通过四个学期,四个实际项目的实践与完成,相信你会对自己就业能力有一个全新的认识。

23.   启蒙星IT工程师学员今后的发展空间能否描述一下?
答:从网页制作人员或初级程序员作为软件行业的从业切入点,通过自己的努力不断丰富完善自己的知识和经验,可以成为网站规划制作人员或软件工程师。或者通过进一步学习完成ACCP课程,成为软件工程师。

24.   与传统课程相比,我们的课程有什么优势?
答:我们的产品是经过调研后,根据企业用人需要,针对中等职业学校的教育模式,适应中职学生的特点,倾力开发的IT职业培训课程;无论在课程体系的科学性,可实施性,先进性等方面都是独立无二的,而且是教育部的对中职院校的推荐教材。我们认为,到目前为止还没有教材能和我们的启蒙星课程体系相媲美。

25.   学员毕业的就业定位?
答:我们课程体系的就业定位非常明确,有两个方向:一是网页设计与制作,这是软件开发应用程序的前端;一个是C#初级程序员,即未来可以进行可视化编程。从课程设置方面,从以项目为导向的教学方法的角度看,学员学完我们的课程体系后,就直接可以应用到工作中去,不需要企业的再次培训;同时,由于学习的是系统化的主流技术,学生还可以自我完善和提高,为继续深造提供基础。


    启蒙星IT工程师--开课地区:

    北大青鸟佳音旗舰学校
    地址:北京西城区北礼士路100号( 阜成门华联商厦西门北侧北走50米)100037
    招生电话:010-68351302
    在线报名:http://www.bjaccp.com/school_info.asp

    IT 启蒙星工程师是北大青鸟IT教育公司在市场调查和细分的基础上,根据企业用人需要,针对中等职业学校的教育模式以及中职学生的学习特点,倾力开发的新一代IT职业教育课程体系。是第一套专门为中等职业教育院校的计算机专业量身定制的系统化软件开发教育产品。
      IT 启蒙星工程师以课程置换的方式与中职院校开展合作,运用先进的教学方式和科学、系统、实用的课程内容,对现行职业教育进行改革,教材根据技术发展变化定期进行更新,紧跟IT主流技术和发展趋势。采用以项目为导向的课程设计方法,课程内容全部围绕着完整的项目逐步进行,学生在学习过程中,也同时完成了实用性项目开发。采用这种先进的课程设计方法的IT 启蒙星工程师不仅符合学生的认知规律,能够充分调动学生的学习兴趣,提高学生的自学能力和解决实际问题的能力。培养的学生也更能适应当前市场对技能型软件人才的需求。

     

    以项目为导向,理论联系实际
    以项目为导向是指学生在学习过程中边学习边做项目,在做项目的过程中掌握相关知识及项目的开发过程,从而培养学生的动手能力和积累实践经验,以适应实际工作的需要。整个课程体系设计涵盖十个行业的多个完整项目及案例,包括网站项目的开发、网站页面的设计和制做、局域网搭建、平面设计等项目。在课程内容的组织方面,是通知项目案例驱动知识点进行讲解的。这种课程设计能够使学生提高学习的兴趣和动力,使学生在完在案例的过程中掌握知识点,从而提高学习效果

     课程的实用性
    启蒙星IT工程师
    中课程的选择和设计都是基于课程内容的实用性和可实施性。通过对IT企业和非IT企业的调研,充分把握当前IT主流技术和发展趋势以及企业人才需求。由于目前互联网发展迅速,从而无论是在IT行业还是传统行业都需要大量的IT人才,因此结合学生特点,以网站运营相关岗位作为就业的突破口。通过对多家企业的调研,了解到很多企业目前需要是掌握一定的系统维护知识、网页设计制作知识和网站维护相关知识的复合型技术人才,而这些内容也都是适合中职学生学习的。因此通过对这些岗位进行进一步的调研,了解这些岗位应具备的IT技能,从而设计出课程体系,使学生所学知识具有很强的实用性,保证学生能够在就业市场中具备竞争力。

    知识的系统性
    课程体系中的前两阶段课程以打基础为主,使学生掌握课程相关工具和理论知识基础,而后两个阶段的课程以锻炼学生的熟练度,及综合运用所学知识完成更多的综合项目,使学生在学习过程中就可以具备一定的经验。另外,在课程体系中体现了技术内容阶段性的贯穿,如在讲授PHOTOSHOP课程时,分别在第一阶段讲授了这种工具的基本操作及如何处理图形图像,然后在第二阶段又介绍了如何通过PS制作规范的专业网站,在第三阶段则主要介绍了如何对网页或平面进行创意设计,使学生不仅能够熟练运用工具而且能够具备一定的设计能力。

    课程难度的递进性
    软件技术的发展有其自身的继承和递进关系,掌握了这个规律,就可以更有效率地学习所学的知识。启蒙星IT工程师课程体系设计由浅入深、循序渐进,先通过案例介绍基础知识和基本操作,给学生打好基础,然后通过大量的项目演练提高学生的熟练度和项目能力,充分调动学生学习兴趣和学习积极性,直至学生掌握必备的专业知识和技能,达到培养目标。

    素质培养的综合性
    通过特有的职业导向训练课程,提高学生的社交能力、沟通能力和团队合作精神。教会学生如何写简历,掌握面试技巧,增强就业信心。通过对学生进行一些小的团队训练,强调沟通能力和团队合作精神在项目开发和实际工作中的重要性。

    自学能力的拓展性
    IT
    行业及其应用技术发展迅猛,课堂上传授的知识不可能解决学生在工作中遇到的所有问题。因此,培养学生的自学能力就显得尤为重要。本课程体系始终贯穿这一思想,使学生意识到自学的重要性,并且教会学生如何去学习。特别是在项目开发过程中,当遇到问题时,积极鼓励学生自行寻找解决方案,从而提高学生的学习自信心和成就感,培养自学能力,使学生终生受益。 

    易于教学实施的可操作性
    中职学生对计算机操作更感兴趣。启蒙星IT工程师一方面注重打基础,介绍必要的理论知识,另一方面更重操作和学生实际动手能力的培养。在教材的语言表达上也力求通俗易懂,避免使用太过专业的词汇,部分教材更采用了彩色印本,丰富的图片和图示更易于学生理解,自然提高了学生的学习兴趣。

    北大青鸟